ТВОРИ ДЛЯ БАТЬКІВСЬКИХ РОЗДУМІВ

Хто найкращий майстер на землі

(Українська народна казка)

В одному селі жінки вирішили продемонструвати свою майстерність. Домовилися, що в неділю всі прийдуть на майдан і принесуть найкраще з того, що зробили своїми руками.

У призначений день усі жінки прийшли на сільський майдан і принесли безліч дивовижних речей. У тих, кому громада доручила назвати найкращих майстринь, очі розбіглися: тут були і гаптовані золотом та сріблом шовкові покривала, і тонкі мережані занавіски з вив’язаними на них дивними птахами, і вишиті рушники...

Але переможницею стала жінка, яка не принесла ні вишиванок, ні мережива. Вона прийшла зі своїм п’ятирічним сином Петрусем. У руках хлопчик гримав жайворонка, якого сам вирізав з дерева. Приклав Петрусь жайворонка до губ — заспівала, защебетала пташка, як жива. Усі завмерли на майдані, усіх зачарувала пісня. І раптом у блакитному небі заспівав справжній жайворонок, якого привабив спів на землі.

«Хто виховав розумну і добру людину — найкращий майстер на землі», — таке було рішення найстарших.

Украдене дитинство

(Галина Кочкодан)

— Татусю! Татку!

— Дай футбол дивитись!

— Мамусю, глянь-но!

— Хліб он у плиті!

До кого тій дитині прихилитись?

До кого слово мовить в самоті?

То добре, коли братик є, а чи сестричка.

Та в багатьох родинах й їх нема.

А так же знати хочеться, чому росте травичка,

Чому є літо, осінь і зима...

А навіть, коли й є сестра чи братик...

У них свої сто тисяч «що» й «чому».

Вони також хотіли б щось спитати

Чи щось сказати... Та нема кому.

Бо зайняті завжди матуся й тато.

Роботою, турботою про дім.

І стали поступово забувати

Про тих дітей, котрі живуть у нім.

Ні-ні, вони, звичайно, люблять чадо,

Бо то ж кровинка їхня, їх дитя.

Вони годують, одягають радо,

Нема лиш спілкування, співчуття.

Нема коли бесідувати з сином,

Нема часу пораду дать дочці...

Й несе дитя ту батьківську провину

У незмужнілій, кволій ще руці.

Ми не вчимо, як жити їм на світі,

І в страху Божому вони в нас не ростуть.

А хижий світ натягує вже сіті

Й засмоктує, немов жорстокий спрут.

Молитва за батьків

(А. Гнатишак)

Просить Ісуса маленька дитина,

Щоби щасливою була родина.

Перед Престолом складе рученята,

Молиться щиро за маму, за тата.

Просить, щоб в хаті не було вже сварки,

Слова поганого, злобної чарки.

Тільки любов хай між нами витає,

Дівчинка щиро Ісуса благає.

Сльози-краплинки по личку котились.

Богу дитинка так ревно молилась.

Серденько чуйне, журитись не гоже,

Бог милосердний, Бог допоможе.

Просить Ісуса дитина, щоб мати

На Україні могла працювати,

Щоб не шукала копійки за морем.

Жити без мами — для дівчинки горе.

Хай буде батько — опіка в родині.

Важко без батька зростати дитині.

Дівчинка вірить, що все в Божій волі,

Жертвує свічку й кладе на Престолі.

Поміркуйте над фразами

·        Коли дітей сварять, вони звикають сваритися.

·        Коли діти живуть серед ворожнечі і злоби, вони стають злими, свар­ливими, агресивними, здатними до бійки.

·        Коли діти живуть серед насмішок, вони стають нерішучими і надто скромними.

·        Коли діти живуть в ніяковості і соромі, відчуття власної гідності ви­роджується в почуття вини.

·        Коли до дітей ставляться терпимо і справедливо, вони вчаться бути терпеливими і справедливими з іншими.

·        Коли дітям вселяють упевненість у собі, вони вчаться бути спокійни­ми і впевненими.

·        Коли до дітей ставляться із захопленням і похвалою, вони вчаться бачити добре в інших.

·        Коли діти живуть в обстановці правдивості, вони дізнаються, що таке справедливість.

·        Коли діти почуваються захищеними, вони вчаться захищати інших.

·        Коли дорослі схвалюють і справедливо оцінюють вчинки дітей, діти вчаться цінувати себе.

·        Коли діти відчувають безмірну любов, вони вчаться шукати любов у Бога й у світі.

Інструктаж для батьків

з безпеки життєдіяльності дітей

у зимовий період

Шановні батьки!

 Уже настала зима. Діти із захопленням чекають зимових розваг, але

пам’ятайте:

Ø Під час прогулянки з дітьми перевіряйте місця, де гулятимете, на наявність небезпечних предметів.

Ø Одягайте дитину відповідно до погодних умов. Пам’ятайте, що обличчя, руки та ноги є найбільш уразливими до морозу.

Ø Не допускайте перебування дітей без нагляду, особливо біля відкритих водоймищ. Будьте уважними під час перебування на вкритих кригою річках та інших водоймищ.

Ø Пам’ятайте, що кататися на льодових доріжках можна тільки в одному напрямку і в місцях, віддалених від проїжджої частини.

Ø Пам’ятайте про безпеку дитини під час ігор у сніжки, катання на санчатах, лижах та ковзанах.

Ø Не допускайте перебування дітей під дахами, щоб уникнути травмування падаючими бурульками, снігом.

Обережно: дорога!

Шановні батьки, слід пам’ятати, що дорога є підвищеною зоною небезпеки наших дітей, тому:

Ø Не дозволяйте дітям самостійно переходити проїжджу частину. Пам’ятайте, що в зимовий період гальмівний шлях автомобіля довший, а ймовірність підслизнутися вища.

Ø Не переходьте дорогу на червоний чи жовтий сигнал світлофора.

Ø Не поспішайте, переходьте дорогу розміреним кроком. Навчайте дітей правильної поведінки на дорозі і пам’ятайте, що власний приклад — найкращий урок для вашого малюка.

Ø Не дозволяйте грати поблизу проїжджої частини, особливо кататися на санчатах з гірки.

Ø Переходьте дорогу лише в місцях, визначених дорожнім знаком «Пішохідний перехід».

Ø З автобуса, тролейбуса, трамвая, таксі виходьте першими, щоб дитина не могла впасти чи вибігти на дорогу.

Ø Не виходьте з дитиною з-за машини, з-за кущів, не глянувши попередньо на дорогу — це типова помилка, і не можна, щоб діти її повторювали.

Ø Спонукайте дитину до участі у ваших спостереженнях за ситуацією на дорозі: показуйте їй ті авто, які готуються повертати, їдуть з великою швидкістю.

Ø Під час подорожі залізничним транспортом дотримуйте всіх правил та уважно стежте за дітьми.

Пам’ятайте, що проїжджа частина є одним з головних місць

травмування дітей!

Обережно: вогонь та газ!

Щоб не допустити пожежі, потрібно виконувати правила пожежної безпеки та вчити цього своїх дітей:

Ø Тримайте сірники та легкозаймисті речовини в місцях, недоступних дітям.

Ø Не залишайте менших дітей без нагляду, особливо біля пожеженебезпечних джерел.

Ø Не дозволяйте дітям гратися з газовими приладами, постійно перевіряйте їх справність, чи не залишили їх увімкнутими.

Ø Не грійте приміщення газовою пічкою чи саморобними електрообігрівачами.

Ø Не сушіть речі над газовою пічкою.

Ø Навчайте дітей у разі виникнення пожежі, не ховатися, а відгукуватися на оклик, прикрити ніс та рот вологою серветкою. Навчайте дитину кликати на допомогу і користуватись телефоном.

Ø Не дозволяйте самостійно вмикати газові прилади, пояснюйте дітям небезпеку, яку вони несуть.

Ø Не дозволяйте самостійно вмикати електроприлади, використовуйте «безпечні розетки».

Ø Не допускайте перегляд телепередач, користування комп’ютером за відсутності дорослих.

Ø Не вмикайте електроприлади з пошкодженим дротом чи струмоприймачем.

Ø Не захаращуйте шляхи евакуації.

Ø Не зберігайте на балконі легкозаймисті речовини.

Ø Не влаштовуйте піротехнічних заходів з балкону та поруч з будинком.

Ø Навчайте свою дитину користуватись вогнем та дотримуйте правил пожежної безпеки.

Шановні батьки!

Ставтесь негативно до ігор дітей із вогнем!

Обережно: лід!

Ø Під час перебування на льоду в жодному разі не перевіряйте міцність криги ногою. Міцність льоду пропоновано перевіряти пішньою. Якщо після першого удару лід пробивається і на ньому з’являється вода, то виходити на лід не можна.

Ø Безпечним вважають лід (за температури повітря, нижчій від 0 °С):

·        для одного пішохода — синюватого або зеленуватого відтінку, товщиною не менше ніж 5–7 см;

·        для групи людей (масові переправи пішки) — товщиною не менше ніж 15 см, за масового катання на ковзанах — 25 см;

·        для переправи вантажного автомобіля — 35–55 см, трактора —

40–60 см.

Ø Пересуваючись по льоду, треба бути обережним, уважно стежити за його поверхнею, обходити небезпечні і підозрілі місця.

Ø Якщо лід почав тріщати, не біжіть, а відходьте повільно, не відриваючи ступні ноги від льоду.

Якщо ви провалилися під лід річки, то:

Ø  широко розкиньте руки по крайках льодового пролому та утримуйтеся від занурення з головою;

Ø намагайтеся не обламувати крайку льоду, без різких рухів вибирайтеся на лід, наповзаючи грудьми і по черзі витягаючи на поверхню ноги;

Ø вибравшись із льодового пролому, відкотіться, а потім повзіть у той бік, звідки ви прийшли і, отже, міцність льоду перевірена. Будьте обережні до самого берега, а там не зупиняйтеся, поки не опинитеся в теплі;

Ø якщо на ваших очах на льоду провалилася людина чи дитина, візьміть дошку, палицю і повзіть на них, широко розкладаючи при цьому руки. До краю ополонки не підповзайте, киньте шарф (палицю). Потім, витягши людину на лід, повзіть від небезпечного місця.

Під час новорічних свят:

 Щоб свято не затьмарило лихо пожежі, а ще гірше — втрата близької людини, необхідно дотримуватись правил безпеки:

Ø  Не залишайте поблизу ялинки свічки, бенгальські вогні.

Ø  Не прикрашайте ялинку ватою.

Ø  Перевіряйте справність новорічних гірлянд.

Ø  Уникайте забав з петардами, хлопавками, бенгальськими вогнями.

Ø  Стежте, щоб діти не бавилися біля ялинки, не брали до рук скляних ялинкових прикрас та дрібних предметів.

Ø  За святковим столом не дозволяйте дітям вживати неякісну, несвіжу, шкідливу для дітей їжу та спиртні напої.

Ø  Не залишайте дітей самих удома. Навчайте їх не йти на контакт з незнайомцями, не брати від них ласощі.

Особиста безпека дитини:

Ø Не залишайте дітей дошкільного віку самих удома, навіть на короткий час.

Ø Тримайте подалі від дітей мийні засоби, ліки, гострі та ріжучі предмети.

Ø Запобігайте формування в дитини навичок жорстокого поводження з тваринами. Не дозволяйте дражнити тварину.

Ø Не дозволяйте самостійно виходити на балкон та відчиняти вікна, поясніть дитині, яку небезпеку вони несуть.

Ø Дотримуйте правил цивільної оборони. У разі виникнення загрози виконуйте інструкції, які повідомляє ЗМІ.

Пам’ятайте!

Наш обов’язок — оберігати життя дітей!

Батькам про права дитини

Усі люди на Землі мають рівні права та свободи, закріплені Загальною Декларацією прав людини, що прийнята Генеральною Асамблеєю ООН в 1948 році. Ваша дитина, як і будь-яка інша людина, має рівні людські права! Права дитини закріплені Конвенцією про права дитини, що проголошена Генеральною Асамблеєю ООН 20 листопада 1989 року.

Кожна дитина має право:

·          на рівень життя, необхідний для фізичного, розумового, духовного, морального та соціального розвитку;

·          на захист здоров’я та медично-санітарне обслуговування;

·          на захист від поганого поводження, від відсутності турботи з боку батьків або тих, хто забезпечує за нею догляд;

·          на захист від жорстоких, нелюдських або принизливих гідність людини видів поводження чи покарання;

·          на захист від будь-якого покарання;

·          на захист від сексуальних домагань;

·          на проживання з батьками та на підтримку контакту з батьками в разі їх розлучення;

·          на вільне віросповідання поглядів з усіх питань, що стосуються життя;

·          на свободу думки, совісті, віросповідання;

·          на особисте життя, на недоторканість житла, таємницю кореспонденції.

Права дитини порушуються, якщо:

o    не забезпечена її безпека для життя та здоров’я;

o    її потреби ігноруються;

o    по відношенню до дитини спостерігаються випадки насильства або приниження;

o    порушується недоторканість дитини;

o    дитину ізолюють;

o    дитину залякують;

o    вона не має права голосу під час прийняття важливого для сім’ї рішення;

o    вона вільно не може висловлювати свої думки і почуття;

o    її особисті речі не є недоторканими;

o    її використовують у конфліктних ситуаціях з родичами;

o    дитина стає свідком приниження гідності інших людей.

ДІТИ В СУСПІЛЬСТВІ НАЙБІЛЬШ УРАЗЛИВІ. ДІТИ, ПРАВА ЯКИХ ПОРУШУЮТЬ, ЧАСТО СТАЮТЬ СОЦІАЛЬНО І ПСИХОЛОГІЧНО ДЕЗАДАПТОВАНИМИ.

Як реагує дитина на порушення прав?

·          Їй стає важко спілкуватися з однолітками і дорослими (вона губиться, блазнює, б’ється, замикається в собі тощо). Її турбує особиста безпека і любов до неї.

·          Вона часто перебуває в поганому настрої, може втекти з дому.

·          Може вживати наркотики або алкоголь.

·          Може вдаватися до спроб суїциду (замаху на своє життя).

Що батьки можуть зробити для своєї дитини?

§   Пам’ятати, що дитина — це окрема особистість, яка має власні почуття, бажання, думки, потреби, які належить поважати.

§   Забезпечити її фізичну безпеку.

§   Навчити її казати «Ні», навчити захищатися, вміти поводитися безпечно.

§   Негайно припинити фізичну і словесну агресію по відношенню до неї та до інших людей.

§   Знайти час для щирої розмови з дитиною щодня. Ділитися з малюком своїми почуттями і власними думками.

§   Пам’ятати про її вік та проте, що вона має свої особливості.

§   Залучати її до обговорення тих сімейних проблем, які можуть бути для неї доступними.

§   Залучати дитину до створення сімейних правил.

ПАМ’ЯТАЙТЕ!

Дитина поважатиме права інших, якщо поважатимуть її права.

Декларація прав дитини

(Януш Корчак)

1. Дитина має право на любов.

2. Дитина має право на повагу.

3. Дитина має право на сприятливі умови зростання і розвитку.

4. Дитина має право жити зараз.

5. Дитина має право бути собою.

6. Дитина має право робити помилки.

7. Дитина має право на невдачу.

8. Дитина має право на серйозне ставлення.

9. Дитина має право, щоб її цінували за те, що вона є собою.

10. Дитина має право на бажання, скаргу, питання.

11. Дитина має право на таємницю.

12. Дитина має право на «брехню, обман, крадіжку».

13. Дитина має право на повагу до її власності і бюджету.

14. Дитина має право на освіту.

15. Дитина має право опиратися виховним впливам, які суперечать її пе­реконанням.

16. Дитина має право на протест проти несправедливості.

17. Дитина має право на дитячий суд, де він може судити і де його судити­муть ровесники.

18. Дитина має право на захист у системі правосуддя для дітей.

19. Дитина має право на повагу до своїх позовних вимог.

20. Дитина має право спілкуватися з Богом.

21. Дитина має право на передчасну смерть.

Пам’ятка для кожного

Караючи, подумай: «А навіщо?»

1. Покарання не має шкодити здоров’ю дитини — ані фізичному, ані психічному. Більше того, за своєю сутністю покарання має бути корисним.

2. Якщо у вас є сумніви, карати чи не карати, не карайте. Навіть якщо вже зрозуміли, що ви занадто довірливі й нерішучі. Жодної «профілактики», жодних покарань про всяк випадок!

3. За один раз — одне. Навіть якщо скоєно одразу кілька вчинків, покарання може бути суворим, проте лише одне й за все «оптом», а не по одному за кожну провину.

4. Краще не карати зовсім, аніж карати із запізненням.

5. Покараний — пробачений. Інцидент вичерпано. Про старі провини ані слова. Не заважайте дитині починати життя спочатку.

6. Якою б не була провина, покарання не має сприйматися дитиною як перемога сили над слабкістю, як приниження.

7. Дитина не повинна боятися покарання. Вона має боятися не гніву, а засмучення від її провини.

Правила, які були прийняті в міжнародний рік дитини, містять педагогічні настанови Песталоцції, Фребеля, Черні, а також враховують сучасний практичний досвід

1. Люби свою дитину. Радій з її присутності, приймай її такою, якою вона є. Не ображай, не принижуй, не підривай її впевненості в собі, не піддавай несправедливому покаранню, не позбавляй своєї довіри, дай привід любити себе.

2. Охороняй свою дитину. Охороняй її від фізичних та душевних небезпек, навіть коли треба, жертвуючи власними інтересами і ризикуючи власним життям.

3. Будь добрим прикладом для своєї дитини. Прищепи їй повагу до традиційних цінностей, сам живи згідно з ними. Нехай у вашій сім’ї побутують чесність, скромність, гармонія. Порушення батьками подружньої вірності, заздрість, збагачення небезпечними засобами, досягнення тієї чи іншої вигоди за допомогою безпринципних зв’язків тощо — усе це завтра позначиться на моральному обличчі вашого сина чи доньки.

4. Грайтеся зі своєю дитиною. Віддавайте дитині стільки часу, скільки необхідно для її розвитку. Багато розмовляйте з нею, не відвертайтеся, коли вона щось говорить. Грайтеся з нею так, як їй подобається. Приймайте серйозно її гру, світ її уяви.

5. Працюйте зі своєю дитиною. Допомагайте дитині, коли вона намагається взяти участь у якійсь справі. Копи підросте, потроху залучайте до праці з людьми і для людей.

6. Дозвольте дитині набути життєвого досвіду, нехай навіть безболісного, але самостійного. Дитина визнає тільки ті враження, які пережила самостійно, а надмірна опіка й тепличні умови життя можуть виплекати соціального інваліда.

7. Привчайте дитину бути слухняною. Спрямовуйте її поведінку так, щоб учинене нею не завдало шкоди ні їй самій, ані будь-кому. Не обминайте моментів, коли вона негарно поводиться у вашій присутності, зауважте і поясніть, чому треба чинити саме так, а не інакше.